Inteligencia Artificial

INTRODUCCIÓN

Siempre se ha  buscado la forma de comprender como funciona nuestra inteligencia a través de la filosofía, psicología y matemática, desde el surgimiento de la computadora se ha volcado más el interés utilizando dicha herramienta para poder experimentar mediante complejos sistemas de Inteligencia Artificial.

A lo largo de la historia el ser humano ha buscado respuestas y aunque la IA (Inteligencia Artificial) en las computadoras está en pañales nos encaminados a que en un futuro no muy lejano esta herramienta informática llegue a pensar como nosotros pensamos, interactuar a los desafíos y obstáculos que nos enfrentamos a diario y llegar a tener autonomía.

OBJETIVOS GENERALES

Comprender la importancia de la IA en nuestras vidas afectandonos los diferentes campos: medicina, industria, capacitación y todo lo relacionado a nuestra manera de interactuar con los demás.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Explicar las diferentes tipos de Inteligencias que posee el ser humano y como estas buscan alternativas para reproducirlas en los diferentes tipos de sistemas informáticos, juegos electrónicos y agentes racionales no vivos (robot, smart software, et).

INTELIGENCIA

La inteligencia es el término global mediante el cual se describe una propiedad de la mente en la que se relacionan habilidades tales como las capacidades del pensamiento abstracto, el entendimiento, la comunicación, el raciocinio, el aprendizaje, la planificación y la solución de problemas. El diccionario de la Real Academia Española de la lengua define la inteligencia (del latín intellegentĭa), entre otras acepciones como la “capacidad para entender o comprender” y como la “capacidad para resolver problemas“. La inteligencia parece estar ligada a otras funciones mentales como la percepción, o capacidad de recibir información, y la memoria, o capacidad de almacenarla.

Según la teoría de las inteligencias múltiples según Howard Gardner podemos distinguir tipos diferentes  de inteligencia formal:

  1. Inteligencia Lógica-Matemática
  2. Inteligencia Lingüística-Verbal
  3. Inteligencia Visual-Espacial
  4. Inteligencia Corporal-Cinética
  5. Inteligencia Musical
  6. Inteligencia Interpersonal
  7. Inteligencia Intrapersona
  8. Inteligencia Naturalista

Los resultados de la medida de las múltiples inteligencias de una persona le pueden servir para su orientación profesional, pues podría saber cuáles serían las actividades dónde se desenvolvería mejor, o qué inteligencia debería de desarrollar.

 ¿La inteligencia de una persona se puede desarrollar? Muchos dicen que no, que una persona nace con una determinada inteligencia, incluso rematando la faena afirmando que es hereditaria .

TIPOS DE INTELIGENCIA

INTELIGENCIA Y COMPUTACIÓN

Se denomina inteligencia artificial (IA) a la rama de las ciencias de la Computación dedicada al desarrollo de agentes racionales no vivos.

Ver video:

La IA se divide en dos escuelas de pensamiento:

Inteligencia Artificial Convencional

Se conoce también como IA simbólico-deductiva. Está basada en el análisis formal y estadístico del comportamiento humano ante diferentes problemas:

  • Razonamiento basado en casos: Ayuda a tomar decisiones mientras se resuelven ciertos problemas concretos y aparte de que son muy importantes requieren de un buen funcionamiento.
  • Sistemas expertos: Infieren una solución a través del conocimiento previo del contexto en que se aplica y ocupa de ciertas reglas o relaciones.
  • Redes bayesianas: Propone soluciones mediante inferencia probabilística.
  • Inteligencia artificial basada en comportamientos: que tienen autonomía y pueden auto-regularse y controlarse para mejorar.
  • Smart process management: facilita la toma de decisiones complejas, proponiendo una solución a un determinado problema al igual que lo haría un especialista en la actividad.

Inteligencia Artificial computacional

La Inteligencia Computacional (también conocida como IA subsimbólica-inductiva) implica desarrollo o aprendizaje interactivo (por ejemplo, modificaciones interactivas de los parámetros en sistemas conexionistas). El aprendizaje se realiza basándose en datos empíricos.

Por lo tanto, y de manera más específica la inteligencia artificial es la disciplina que se encarga de construir procesos que al ser ejecutados sobre una arquitectura física producen acciones o resultados que maximizan una medida de rendimiento determinada, basándose en la secuencia de entradas percibidas y en el conocimiento almacenado en tal arquitectura.

Varios ejemplos se encuentran en el área de control de sistemas, planificación automática, la habilidad de responder a diagnósticos y a consultas de los consumidores, reconocimiento de escritura, reconocimiento del habla y reconocimiento de patrones. Los sistemas de IA actualmente son parte de la rutina en campos como economía, medicina, ingeniería y la milicia,

Y se ha usado en gran variedad de aplicaciones de software, juegos de estrategia como ajedrez de computador y otros videojuegos.

Ver video:

Conclusiones

Las Ciencias de la Computación, proveen herramientas que permiten que la inteligencia artificial sea una realidad. Los programas de inteligencia artificial por lo general son extensos y no funcionarían sin los grandes avances de velocidad y memoria aportadas por la industria de cómputo.

Es difícil saber cómo es el futuro de la Inteligencia Artificial de las computadoras y todas las herramientas informáticas que nos rodean pero si podemos confirmar algo muy importante,  que nuestro modo de vida ha cambiado y también la forma de ver la inteligencia en la cual creíamos que solo pertenecía al humano.

Recomendaciones

La Inteligencia Artificial ya no es un tema futurista de una película de ciencia ficción, hoy nosotros vivimos la época de la tecnología informática donde la Inteligencia Artificial ha revolucionado nuestra manera de pensar y forma de actuar.

Es por eso que nuestro grupo considera que este tema debe incluirse en nuestros programas de catedra para incentivar al joven a tener un control de lo debe hacer y lo que no debe involucrarse la Inteligencia Artificial en nuestras vidas.

Computación y Matemática

INTRODUCCIÓN

La matemática es una organización dinámica, ya que los procedimientos generan nuevos problemas y apelan a nuevos resultados que a su vez conllevan abordar y plantear nuevas cuestiones. La propuesta es  tener en cuenta que la matemática es algo que trasciende las aulas, los alumnos deben ver a la matemática como algo de la vida cotidiana, saber que a diario pueden encontrarse con situaciones problemáticas que se resuelven haciendo uso de la misma.

 

Objetivo General El conocimiento de la matemática ligada con la computación podrá resolver problemas y plantear resultados mas efectivos y con precisión utilizando estos a la vida cotidiana. Objetivos  específicos Explicar la importancia la matemática en la vida diaria del ser humano. Importancia  de la Matemática con relación a la Informática. Programas de Matemática que ayuda a realizar los ejercicios en la computadora. Matemática y Computación Para enseñar matemática se requiere de un sólido dominio científico y también se debe poder hacer uso de aquellas técnicas que surgen del análisis de los fenómenos didácticos y que favorecen el proceso de aprendizaje.

Consideraciones psicológicas y epistemológicas del Aprendizaje La tarea del profesor  es ardua, debe ayudar al alumno a descubrir el maravilloso mundo de la matemática y sus relaciones con el mundo real, así como prepararlo para que, posteriormente en los ciclos superiores, sea capaz de enfrentar un fenómeno o situación proveniente de cualquier campo del conocimiento; es decir le permita construir un modelo matemático, realizando una simplificación de la realidad. El objetivo de aprender matemática “haciendo” es que el alumno desarrolle, con los conocimientos matemáticos, una actividad en el sentido anterior. El rol del profesor es el de imaginar y proponer a los alumnos situaciones matemáticas que ellos puedan vivenciar y construir dicho conocimiento matemático como una solución óptima a las mismas. Es el alumno quien construye el conocimiento a partir de las pautas, en el sentido más amplio, dadas por el profesor.

Programa Educativo:

Programas de Matemática usados en computadora

En los últimos años la enseñanza de las Matemáticas, así como la forma de “hacer Matemáticas” está cambiando. La presencia de ordenadores en los hogares, en las escuelas y en los Institutos de Secundaria, junto a la existencia de una gran cantidad de buenos programas diseñados específicamente para “hacer Matemáticas”, está, lentamente, produciendo cambios metodológicos importantes y positivos en la enseñanza de las Matemáticas. Los ordenadores constituyen un estupendo laboratorio matemático que permite experimentar, suplir carencias en el bagaje matemático del alumno, desarrollar la intuición, conjeturar, comprobar, demostrar, y, en definitiva “ver las situaciones matemáticas” de una forma práctica. Por esta razón se han convertido en un valioso instrumento didáctico.

conclusiones

No podemos omitir el gran aporte de las matemáticas en las computadoras que gracias a esto todos sus algoritmos y procesos están basados en su código más puro 1 y 0. Su estructura más fundamental de cualquier programa siempre responderá a la lógica matemática más simple es la forma como el hombre ve la manera de resolver los problemas utilizando la matemática.

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